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과목상세보기
과목명
2015_영유아프로그램개발과 평가 학점
3
강의교수
최미정 교육과정
보육교사
수강료
150,000원 정원
선착순 마감
관련전공영역
[학사] 아동학 전공
[전문학사] 아동·가족 전문학사
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강의계획서 강의목차
과목개요
1. 영유아 프로그램 개발의 이론적 기초와 개념에 대해 설명
2. 국내, 국외 프로그램을 소개하고 고찰 할 수 있다.
3. 다양한 영유아 프로그램을 고찰하여 프로그램 개발과 평가의 이론적 기초를 알 수 있다.
4. 보육 시설 평가인증을 통해 영유아 프로그램 평가 방법과 평가의 실제에 대하여 이해 할 수 있다.
5. 프로그램 개발과 평가 절차에 대해, 그리고 각 단계마다 중요한 점이 무엇인지 설명 할 수 있다.
수업진행방법
[원격수업] - 학습관리시스템에서 차시마다 제공 되는 원격수업[15주] 콘텐츠로 강의 진행
[시험] - 8주, 15주 수업을 시험으로 진행
[문제풀이] - 매 차시별 제공되는 문제를 품
[과제물] - 전체 교육과정에 필요한 과제물을 출제하여 수업방법의 다양성을 확보함
[참여도] - (주제토론) 한 학기에 교ㆍ강사 주도하에 1회 이상 실시
     (자료실) 학습에 도움이 되는 자료를 업로는 하는 학생에게 가산점 부여
[생각해보기] - 매차시 제공되는 생각해보기 주제에 대하여 학생이 작성
교재
1. 주교재
- 영유아프로그램 개발과 평가 / 김수영, 김수임, 정정희 / 양서원(2013)
2. 부교재
- 영유아프로그램 개발과 평가 / 민성혜, 김송이, 김영애 /양서원(2013)
- 영유아프로그램 개발과 평가 / 황해익 외 / 공동체(2013)
- 영유아프로그램 개발과 평가 / 문연심 / 공동체(2014)
3. 참고자료
- 원격교육학습자 수강메뉴얼
- 한국보육진흥원 평가인증지침서 전반
- 논문 : 정명자(2008) / 방과후 아동지도 프로그램 이용실태 및 아동과 학부모의 욕구 조사 / 평택대학교 사회복지대학원
- 논문 : 이상욱(1998) / 영유아 보호와 교육 환경에서의 창의성 적용에 관한 연구 / 한국영유아보육학, Vol.14 No.- [1998]
- 논문 : 김용순(2008) /장애아 통합보육 프로그램 운영실태와 개선방안 : 장애아 통합보육시설 현장사례를 중심으로 / 단국대학교 행정법무대학원
- 논문 : 이정금(2005) / 상황중심 명상프로그램이 주의력결핍 과잉행동성향 아동에게 미치는 효과 / 가톨릭대학교 문화영성대학원
- 논문 : 이지연(2013) / 프로젝트를 활용한 유아의 올바른 인성 형성 과정 / 대구교육대학교 교육대학원
- 논문 : 염주희(2005) / 발도르프 교육학에 관한 연구 : 루돌프 슈타이너의 인지학을 중심으로 / 단국대학교 교육대학원
- 논문 : 우정희(2002) / 레지오 에밀리아의 다상징적 접근 활동이 유아의 사고력에 미치는 영향 / 인제대학교 교육대학원
- 논문 : 방현주(2014) / 몬테소리 평화교육 프로그램이 유아의 정서지능과 사회적 기술 향상에 미치는 효과 / 대구가톨릭대학교 교육대학원
성적배점기준
출석 중간시험 기말시험 과제 연습문제 참여도(주제토론,강의Qna등) 합계
15% 20% 25% 20% 10% 10% 100%

| 수료기준 |   출석률 80%, 성적총점 60점 이상(미달시 학점 인정 안됨)
성적배점기준은 변경 될 수도 있으므로 개강후 강의실 내 강의계획서에서 확인하세요.
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